李沧路小学合作教学获佳绩
“下面还有谁来补充?”语声一落，孩子们争相举手踊跃发言，这是在青岛市“合作教学”实验学校联盟第三届研讨会上课堂教学展示环节中青岛李沧路小学六年级语文《 鞋匠的儿子》的教学现场，活跃的课堂气氛，小组的默契配合，让与会人员连连点赞 。12月18日，青岛市“合作教学”实验校联盟第三届研讨会在青岛李沧路小学举行，市教研室、李沧区教育研究发展中心相关领导，市小学学科教研员和来自四个联盟校的分管领导、骨干教师共近150人参加了此次会议。
“基础性课程与学校课程，要动静结合，相得益彰。我们既要充分尊重学生个性，又要培育学校特色生长点，让深化课程改革与学校特色发展互融互赢。”研讨会上青岛李沧路小学毕元敏校长就合作教学经验进行了阶段总结报告，青岛李沧路小学自2014年加入“青岛市合作教学实验学校联盟”以来，学校立足自身特点，借鉴兄弟学校有关合作学习的宝贵经验，在行动中开展了合作学习的深度研究，逐步形成了“四维七环式”合作教学模式。
随后，青岛李沧路小学袁鑫老师为与会人员展示了合作学习课堂，带来六年级语文《鞋匠的儿子》一课，通过小组合作学习的方式，展示了一堂别开生面的语文课。该课属于语文主题阅读“读写联动”课型。课上，通过充分的铺垫，找准合作学习点，对合作学习进行有效的指导。让孩子围绕林肯“语言的艺术”展开充分的交流和讨论，在交流碰撞中，相互间大胆质疑，进而生成了新的交流点。我们发现，孩子们的的交流已经不仅是课文中的感悟，而是跳出文本与文本对话。并能运用“语言的艺术”来解决现实中遇到的麻烦。本节课充分展示了学校在“合作教学”语文学科的探索与尝试，将语文的“主题教学”教学研究与“合作教学”深度融合，孩子们在课上积极交流，大胆质疑，展现出“合作教学”带给孩子们的变化与成长。
接着，与会人员观摩了青岛李沧路小学“天天奥运会”阳光体育课程，青岛李沧路小学将体质监测项目融入大课间中，孩子们在操场有序、有节奏参加活动，从中感受到运动的快乐、合作的乐趣。通过大课间活动，保证每名学生每天至少进行两项监测项目的锻炼，每周进行一次班级综合测试，我们还设置了小组PK赛，促进孩子们之间的挑战，以比赛的形式让学生不断的锻炼，达到更优的成绩 ，在合作竞技中，强健了体魄。
同时，青岛李沧路小学毕元敏校长又为大家介绍了青岛李沧路小学“四维七环式”合作教学模式，毕校长从学校管理、课堂教学、教学研究、课程建设四个维度，以及内部管理、家校合作、师生合作、生生合作 、集备教研、课题研究、课程建设七个关键环节，分享了以“合作”为核心的深度研究，努力实现学校“德馨学优 体健趣雅”的育人目标。
付出便有回报，今年来，青岛李沧路小学喜事多多，先后被命名为“全国体育工作示范校”、“山东省少年科学院科普基地”，在刚结束第十届DI创新思维中国区总决赛中以结构最高分荣获一等奖，该校各项工作连续取得突破。在市普通教育教研室刘仍轩作研讨会总结中，对青岛李沧路小学开展的“合作教学”研究给予了高度评价，指出学校的一些探究策略值得借鉴。
文/图 城市信报/信网记者 曹红红
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